No último dia de seminário tivemos a apresentação de alguns vídeos de stop motion e vídeo arte criados por acadêmicos do 8º semestre de Artes Visuais na disciplina de Linguagem da Arte Tecnológica, assim como as apresentações das Comunicações que encerraram a semana com chave de ouro.
domingo, 28 de novembro de 2010
quinta-feira, 25 de novembro de 2010
Quarto dia de seminário
No quarto e penúltimo dia de seminário contamos com a presença de Paola Basso Menna Barreto e apresentações referentes aos estágios dos acadêmicos de Arte-Educação.
Comunicações
A Linguagem da Obra de Arte.
Filipe Vieira Amorim
Projeto de Música Alegro.
Isabel Nercolini Ceron
Egressos de Arte é Menor nas Escolas Municipais.
Tânia Regina Antunes de Oliveira
Musicalização no Ensino Fundamental.
Douglas Malinverni Chiquetti
Ensino da Arte nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental: o folclore no contexto da arte catarinense.
Angelica Cristiani Scheffer Moraes
Das Formas de Botero à Realidade: uma reflexão estética e comportamental interligada à educação nutricional e a qualidade de vida.
Ângela Aparecida Coelho Waltrick
Mediadora: Profª Msc Marlete Dias Palhano
- O tempo de apresentação e debate é de até 25 minutos.
Lembrando que a data para as apresentações de comunicação é 26/11 (Sex), no Salão de Atos da UNIPLAC a partir das 19h.
Terceiro dia de seminário
Dia de encerramento dos mini-cursos, com o pessoal colocando a mão na massa e aliando aprendizado com divertimento! De minha parte, tenho a dizer que a oficina LUME, com Clara Fernandes (da qual participei), foi maravilhosa! Quem participou das demais e quiser falar sobre, sinta-se à vontade nos comentários.
Fotos da noite
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quarta-feira, 24 de novembro de 2010
Segundo dia de seminário
Conforme estava previsto, o segundo dia do seminário foi movimentado pelos mini-cursos, que continuam acontecendo hoje (24/11). Nos mini-cursos, contamos com a presença de Clara Fernandes, Sandra Conceição Nunes, Giovana Bianca Darolt Hillessheim, Andrey Garcia Batista e Darlan Carlos Dias.
Abaixo, algumas fotos
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terça-feira, 23 de novembro de 2010
Resultado das comunicações
Informamos abaixo os número de protocolos selecionados para as comunicações em ordem de apresentação:
Protocolo: 345110
Protocolo: 345243
Protocolo: 345410
Protocolo: 345481
Protocolo: 345501
Protocolo: 345812
O tempo de apresentação e debate é de até 25 minutos e contará com a professora Marlete Dias Palhano como mediadora.
Lembrando que a data para as apresentações de comunicação é 26/11 (Sex), no Salão de Atos da UNIPLAC.
Materiais para mini-cursos
Atenção quem participará dos mini-cursos para os materiais necessários!
Oficinas de Artes Visuais
Inter-relações entre linguagens no ensino de arte
com Sandra Conceição Nunes
Material necessário: textos reprografados, data show, folhas sulfite e canetas.
Processos de criação visual em sala de aula
com Giovana Bianca Darolt Hillessheim
Material necessário: tesoura, cola, lãs e/ou fios de qualquer cor, pistola de cola quente, retalhos de tecido e/ou TNT de cores, tamanhos e estampas diversas, estilete, régua,papel collor set e papel cartão.
LUME: um exercício do olhar
com Clara Fernandes (Artista plástica)
Material necessário: câmera fotográfica, filmadora ou computador, lápis, papel e outros materiais expressivos.
Primeiro dia de seminário!
Até arco-íris apareceu para nos prestigiar nesta importante data de início do Seminário!
Contamos com a participação de Silvia Pillotto e Sérgio Figueiredo em palestras destinadas às áreas de música e artes-visuais, além de falas de professoras e acadêmicas dos cursos de artes da Universidade. Também fez parte da noite apresentações musicais, de dança e exposição de artes dos (as) acadêmicos (as) do curso de Arte-Educação Artes Visuais.
Abaixo, alguns clicks do evento.
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quarta-feira, 17 de novembro de 2010
sábado, 13 de novembro de 2010
sexta-feira, 29 de outubro de 2010
22/11/2010
15:00
Credenciamento e entrega de pastas aos participantes
19:00
Abertura Oficial do Seminário
Mostra e Apresentações Culturais com Grupos de Dança e Música.
20:00 às 22:00
Mesa Redonda
Temática: Proposta Curricular de Arte – Visuais e Música: da sistematização à criação de uma identidade serrana.
Expositores:
1) Professora Silvia Sell Duarte Pillotto (UNIVILLE)
Pós-Doutora no Instituto Estudos da Criança - IEC na Universidade do MINHO - UMINHO, Braga/Portugal/2008.
Professora/UNIVILLE cursos de Artes Visuais e Pedagogia e PPG -Mestrado em Patrimônio Cultural e Sociedade;
Pesquisadora e coordenadora de Núcleo de Pesquisa - áreas de Artes, Gestão, Currículo, Avaliação e Arte Educação.
Proposta de discussão: Ensino da Arte e Proposta Curricular.
2) Professor Sérgio Luiz Ferreira de Figueiredo (CEART- Departamento de Música- UDESC)
Doutor (Ph D) em Educação Musical pelo Royal Melbourne Institute of Technology - RMIT University, Melbourne, Austrália (2003).
Professor/UDESC nas áreas de canto coral, regência e educação musical.
Pesquisador em educação musical e formação de professores generalistas e especialistas, música na educação básica, legislação educacional e políticas públicas, canto coral e regência.
Parecerista ad hoc da CAPES, CNPq e FAPESP.
Proposta de discussão: Ensino da Música e Proposta Curricular.
23 e 24/11/2010
19:00 às 22:00
Mini-Cursos
Local: Salas de Aula
Serão oferecido seis mini cursos, totalizando a duração de 8 (oito) horas à cada mini-curso, privilegiando diversas áreas do conhecimento artístico e oportunizando o compartilhamento de vivências, experiências e reflexões. Serão realizado nas salas de aula sob o aparato de equipe técnica e estudantes voluntários.
MINISTRANTES NA ÁREA DE ARTES VISUAIS
1) Sandra Conceição Nunes
Mestre pelo PPG Artes Visuais/UDESC 2010 - Linha de pesquisa: Ensino de Arte.
Professora de Arte na Rede Municipal de Florianópolis.- Escola Básica Municipal Osvaldo Machado.
Experiência na área de Artes, com ênfase em ENSINO ARTE na Educação Infantil.
Projeto de pesquisa: participou do TRANSARTE e estuda as Inter-relações entre as linguagens no ensino de Arte, refletindo propostas de ensino que propiciem uma transformação nos modos de perceber e compreender as linguagens artísticas, inter-relacionando-as.
Proposta de Mini-curso:
“Inter-relações entre linguagens no ensino de Arte “
Propõe a partir da formação do cursista articular as linguagens artísticas (Música, Artes Visuais e Teatro) no ensino de Arte, por meio de conceitos, fenômenos semelhantes ou específicos entre as linguagens, tendo como base alguns pressupostos da Semiotica Discursiva. (Referência ao projeto pesquisa TRANSARTE)
Primeiro momento: abordagem teórica e metodológica.
Segundo momento: elaboração de propostas para inter-relacionar as linguagens em atividades práticas à sala de aula. Solicita a participação de professores de áreas diferenciadas.
2) Giovana Bianca Darolt Hillessheim
Especialista em Educação: Leitura, Letramento e Literatura pela Fundação Educacional Hansa Hamônia/FURB.
Experiência em capacitação continuada aos professores de Artes da 14ª GERED – rede estadual e Séries Iniciais e Educação Infantil da rede municipal.Participação na UNDIME/SC e professora rede Municipal de Witmarsum.
Projeto de pesquisa: Processos de criação visual em sala de aula, unindo a produção artística reconhecida ao repertório de imagens cotidianas do aluno de Educação Básica.
Proposta de Mini-curso:
Processos de criação visual em sala de aula.
Objetivos: Sugerir novas abordagens metodológicas que unam a produção artística reconhecida ao
repertório de imagens cotidianas do aluno de Educação Básica. ( Serão desenvolvidas e discutidas duas
propostas de trabalho: uma para o Ensino Médio a partir das obras de Chagall e outra para as Séries Iniciais
a partir do trabalho da família Dumont).
3) Clara Fernandes- Artista Plástica /Florianópolis
Clara Fernandes, natural de São Paulo, vive e trabalha em Florianópolis/SC desde 1983. Estudou na Faculdade de Psicologia da PUCSP e na Escola de Comunicações e Artes da USP.
Ultimas Mostras: Badesc/ MASC/Teatro Álvaro de Carvalho /Museu Histórico Palácio Cruz e Sousa/ Florianopolis. Casa das Caldeiras – Tempo Forte. São Paulo, Antonina Paraná.
Projeto de pesquisa: técnicas da escultura pesquisando fundições, dobraduras, pátinas e dimensões, sobretudo com metais nobres: ouro, prata, bronze e outros como alumínio e ferro. Intervenções urbanas.
Proposta de Mini-curso:
“LUME: um exercício do olhar”
A oficina LUME, um exercício do olhar, pretende sensibilizar artistas e estudantes de arte e o público em geral para novas possibilidades de interpretação e sentido, despindo-nos da objetividade cotidiana e abrindo um tempo especial para que possamos notar novas possibilidades no espaço.
MINISTRANTES NA ÁREA DE MÚSICA
1) Professor Andrey Garcia Batista (UNIPLAC)
Mestre em Música -UDESC, na linha de pesquisa de Musicologia/Etnomusicologia. Tem experiência na área de Música, com ênfase em Musicologia, atuando nos temas: Musicologia Histórica, história da música, história da música em Santa Catarina, história da música popular. Também atua como músico instrumentista (pianista, tecladista e sintesista/programador), arranjador, gravações em estúdio de discos e de trilhas sonoras, trabalhando com síntese sonora e música eletrônica. Possui experiência também como regente, preparador de cantores e cantor coralista.
Proposta de Mini-curso:
“Tópicos Sobre Teoria e Percepção Musical: aspectos didáticos, musicais e metodológicos sob uma abordagem prática”
Conteúdo:
1) Duração - relação ritmo/corpo: aspectos didáticos, notação rítmica: técnicas de leitura e escrita, ditado rítmico, prosódia, agógica.
2) Altura- aspectos acerca da notação melódica/harmônica, técnicas de leitura relativa: leitura em diferentes claves, questões sobre afinação, percepção melódica, relações entre audição e fonação.
3) Intensidade - Questões sobre Dinâmica.
2) Professor Mestrando Darlan Carlos Dias (FURB)
Mestrando no curso de Pós-Graduação em Educação pela FURB - Universidade Regional de Blumenau na linha de pesquisa Educação, Cultura e Sociedade. Graduado em Artes - Licenciatura em Música na FURB - Universidade Regional de Blumenau. Atua como professor de Artes e de Música nas cidades de Blumenau e Gaspar, nas escolas das redes públicas e particulares, em nível de Ensino Infantil, Fundamental e Médio. Desenvolve também atividades como músico, sonoplasta e técnico de som.
Proposta de Mini-curso:
Educação Musical no Ensino Infantil e Séries Iniciais.
Conteúdo:
– O repertório musical em sala de aula: abordagem acerca dos cuidados para com o repertório musical, a música como recurso didático, a apreciação musical e outras possibilidades.
– Práticas lúdicas educacionais em música: trabalhando a percepção musical a partir dos jogos e brincadeiras.
– Experiências em sala de aula: cuidados com o ensino da música, a psicomotricidade e o respeito ao desenvolvimento infantil.
3) Regina Finck (UDESC)
Doutora em Educação pelo PPGE da Universidade Federal do Rio Grande do Sul-UFRGS (2009). Atualmente é professora do Departamento de Música do Centro de Artes -UDESC.
Integra o Grupo de Pesquisa Música e Educação. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Música, atuando principalmente nas seguintes áreas: educação musical, coros infantis, corais, flauta doce, formação continuada de professores e, mais recentemente, educação especial.
Proposta de Mini-curso: Música na Educação Especial
25/11/2010
19:00 às 22:00
Colóquio: Formação docente, experiências do Estágio Curricular Obrigatório.
Local: Salão de Atos UNIPLAC
Mediação sobre a Formação docente e experiências de Estágio envolvendo docentes/discentes, escolas e egressos.
Com: Paola Basso Menna Barreto Gomes Zordan (UFRGS)
Doutorado em Educação/ UFRGS, professora da área de Didática das Artes
Visuais do Departamento de Ensino e Currículo da UFRGS.
Linha de pesquisa: problematizar as artes visuais na sala de aula, seu funcionamento na escola e o aprendizado de tornar-se professor de artes. Busca as potencialidades do ensino das artes visuais, em especial aquelas ligadas aos espaços e currículos escolares.
segunda-feira, 25 de outubro de 2010
26/11/2010
19:00 às 22:00
Comunicações
Local: Salão de Atos da UNIPLAC
NORMAS PARA INSCRIÇÃO NAS COMUNICAÇÕES
As comunicações deverão ser referentes a relatos de experiências profissionais e de pesquisas.
O trabalho deverá ser inscrito, em forma de resumo, impresso em papel A4 e em CD conforme formatação abaixo, até 19 de novembro de 2010, às 21h30min no Protocolo da UNIPLAC.
O Resumo do Trabalho deverá conter os seguintes elementos conforme ABNT NBR 6028/2003: Título, texto composto de finalidades; metodologia; resultados, conclusões e palavras-chave, contendo entre 150 a 500 caracteres, justificado, em parágrafo único, fonte Times New Roman, tamanho 12, espaçamento entre linhas simples.
Observações: Será aceito apenas um trabalho por inscrição. O trabalho será identificado pelo nº do protocolo de inscrição, que deverá ser mantido pelo autor para conferência dos resultados da análise pelo Comitê Científico do evento que será publicado em edital no Protocolo da UNIPLAC e neste blog no dia 22 de novembro de 2010. Após a divulgação dos resultados, o autor do trabalho deverá confirmar a sua apresentação oral e permissão para constar dos Anais do evento mediante carta de aceite.
Justificativa
O projeto Arte na Escola juntamente com o curso de licenciatura em Arte-Educação - Visuais e Música vem constituindo e fomentando um espaço de formação continuada para os professores de Arte da região serrana. Destacando o fato de estarmos vivendo em 2010 uma paisagem ainda repleta de múltiplos desafios e contradições, é preciso promover ações para conhecer melhor os problemas vinculados ao ensino da arte em nossa realidade e contemporaneidade. Com a construção e a disseminação dos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs (1998) e de outros documentos como a Proposta Curricular de Santa Catarina (1998), e a Proposta Curricular Municipal de Lages (2006) muitas são as incertezas quanto a sua operacionalização nas escolas.
Este fato atrela-se à constatação de que muitos dos profissionais desta área circulam anualmente entre os sistemas educacionais – municipal estadual e particular, sem a real concepção e pressupostos que fundamentam tais documentos curriculares, implicando diretamente no processo de ensino e aprendizagem e na carência de uma identidade serrana em torno da arte, como componente curricular na escola.
Com efeito, percebemos ser este um dos pontos que fragilizam o ensino de arte na região, uma vez que soma-se à este panorama uma série de equívocos históricos quanto ao conteúdo e concepções do ensino de arte. Vale ressaltar que os documentos curriculares podem constar de diferentes concepções filosóficas, pois partem de pressupostos que fundamentam ideias sobre os processos de ensino e aprendizagem, sujeito, sociedade e escola.
Estes conflitos ganham maior expressividade quando diante dos indicativos numéricos representados entre o total de escolas Municipais (32) e Estaduais (46), e profissionais da área: municipal (36) e estadual (91); totalizando 78 escolas e 127 professores de arte envolvidos no processo. Se aspirássemos ampliar o computo ao número de alunos envolvidos neste processo, que chegam ao fim da Educação Básica, sem gostar, conhecer e apreciar arte; as inquietações referentes à concepção e pressupostos curriculares tomariam ampliada dimensão.
Neste sentido sentimos a necessidade de promover um Seminário Regional de Arte, abordando aspectos referentes à continuidade de formação, reflexão das práticas, relatos de experiência das ações docentes, e construção contínua de um documento curricular que reflita o nosso tempo e nossa identidade, com foco na re-avaliação curricular de arte na Educação Básica serrana.
Objetivos: Promover um espaço de reflexão sobre os documentos curriculares de arte, com olhar voltado à construção de uma proposta de currículo que contemple a identidade serrana e esteja em consonância com as práticas educativas contemporâneas, em Artes Visuais e Música.
sábado, 9 de outubro de 2010
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